2012年12月12日
“制造问题的思维方式无法用来解决问题”
对于这句话，我比较有感触，记得在高中无力课上，我经常会提一些古怪的问题，这里坦白而言，自己想去获得一种满足感，别人会说，你怎么能想到这个方面，感觉很骄傲，但是伴随而来的是问题的不了了之。老师无法回答，自己也没有继续深究下去。现在看来，从刚才的那句话，我好像明白了这其中的缘由，其实制造问题时只需要看到某个事物存在的缺陷，而解决问题不仅要认识到缺陷，更加要去探索如何去避免缺陷，从而解决问题，所以解决问题应该比发现问题更难。
作者提出了从初学者到专家的五个阶段。
新手 高级新手 胜任者 精通 专家
专家是凭借直觉在工作
达尔文说过：“无知往往来自于自信，而不是知识”
有句话说：“不知道自己不知道”。就像以前的一个理论一样，自己的知识好比圆内，而自己不知道的知识好比圆外，而圆周为自己的知识范围，自己的知识越多，才发现自己不知道的更多。
十年成就专家，和以前看过一个1万个小时理论，应该说得都是同一个道理。
2012年12月13
今天看书时总结了几点比较重要的点，可以去尝试一下
学会晨写，至少坚持两周，看效果
因为早上起来，自己脑中的思维有很大一部分仍然停留在R型思维，而这样的思维更加具有创造力。、
(R与L型大脑详情请看本书第四章利用右脑)
积极联系想象一些无关的事物，这样可以锻炼你利用右脑的能力
阅读一些跟平常无关的书籍
自己是程序员，所以平常很多时候都是接触的编程方面的书，但是以后需要加强，历史，人物传记方面的阅读。由于自己以前也做过类似的阅读，感觉还是对这方面比较感兴趣。因为我感觉通过历史我可以借鉴很多东西。
注意R与L型大脑的配合
用散步或者写自由日记的方式实行。
2012年12月17日
大脑并不是一个用于灌输的器官，而是一束需要点燃的火焰。
自从我找到工作以后，自己就缺失了目标，不仅对于近期的规划还是远景的展望。这是自己需要警惕的。并且自己的执行力有了很大程度的减弱，还有一点，每次回到家中，本以为可以激活很多事情，但总是在其他理由中失去动力。
每个人都会有这样的想法，等有时间在去做，这相当于放弃了这件事。
因为每个人都会为没有时间去找借口，而这样的借口，往往很多，也很容易。
作出自己的计划，艾森豪威尔曾经说过，“做计划比计划本身重要的多”，计划是会变的，但与目标保持一致非常重要。
提出一种有效的阅读方法：
SQ3R 即调查（survey）问题（question）阅读（read）复述（recite）回顾（review）
学会利用思维导向图，在阅读，写作，或者解决问题的时候。
文档的真正作用是写文档的过程而不是文档本身。
文章提到以教代学时举的一个例子我也深有体会，当你面对一个问题百思不得其解时，然后去请教一个同事或者同学，当你叙问题的过程中，你会突然发现自己找到了解决方法。
2012年12月18日
压力扼杀认知
在这一点上，我有点困惑。自己在情急之下，反而可以做的更好，想的更多，想法也更巧妙。所谓的急中生智，我想这其中的原因可能在于当一个人在压力之下，注意力会出奇的集中，而这对于解决单一条件下，单纯的问题比较有利，而书中提到，在压力下，会忽视很多条件，我想在不同的条件下，应该有不同的考虑。
2012年12月19日
关于沉浸思维与拖延时间
在高中的时候，考试前一晚上，我通常不会学习，而是去玩电脑，现在回想起来，这其实不是在浪费时间，这样做有两个好处，一方面可以通过这样的方式，比如“你看，我再考试前还玩，而不像其他人”，从而达到一种心理暗示，认为自己比别人更加沉着，（虽然实际可能并非如此），而这样的暗示会使自己真的冷静下来，从容面对考试。
书也读到了结尾，书的作者用这样一个观点结束。
一旦成为专家，你不能固步自封，而是应该重新再像新手一样，对事物充满好奇。只有这样，你才不会落伍。
看到你的读书笔记感觉挺好
谢谢，希望一起努力
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原来还可以这样、